本报综合外媒报道 近日，英国伦敦政治经济学院官网发文称，目前来看，英语仍是全球科研活动中占主导地位的通用语言，这为知识转移制造了障碍。人们对英语世界之外的学术成果了解很少，说明当前主流的知识生产与分享活动存在不平等。该文由英国罗汉普顿大学社会人类学教授克里斯滕·贝尔（Kirsten Bell）与牛津大学教育学系副教授大卫·米尔斯（David Mills）共同撰写。

　　20世纪60年代，英国科学历史学家德瑞克·约翰·德索拉·普莱斯（Derek John de Solla Price）首次发布模拟科学期刊增长的数据。他的结论建立在学术出版面临各种现实限制的基础上，如某一个体在一生中可以完成的出版物数量、生产这些出版物所需的科学家数量等。普莱斯的研究结果显示，学术出版的高峰已经过去。然而，自20世纪60年代以来，每过10—15年，科学期刊论文的数量就会翻倍，且这一趋势仍在延续，推翻了普莱斯的预测。

　　贝尔认为，学术出版物呈现指数级增长的原因很多，出版方式从纸质印刷到数字出版的转变是其中之一。同时，当下还出现了越来越多不重视稿件质量、一味追求发稿数量的期刊，这一问题不容忽视。

　　由于对非英语国家学术出版物缺乏了解，全球学术出版物的总量目前难以确定。虽然当前的数据并不完整，但是贝尔与米尔斯尝试制作了展示全球学术出版格局的可视化图表，将已知和未知的部分都体现出来，旨在描述人们对非英语世界的学术成果知之甚少，以及对全球学术出版格局的看法已经被“科学网”和“斯高帕斯”等主流数据库影响。“科学网”是获取全球学术信息的重要数据库，但这一数据库也只覆盖全球已出版期刊的一小部分。当人们将目光聚焦英语世界之外的文献时，其覆盖范围更是有限。

　　英国剑桥大学的一项研究成果显示，全球有超过1/3的科研成果以英语之外的语言发表。剑桥大学生存风险研究中心助理研究员天野达也（Tatsuya Amano）表示，人们通过“谷歌学术”网站检索信息时，会发现大量非英语类科研成果。对非英语类科研成果的忽视，不仅会减少研究人员对相关信息的获取，还会使人们对科学知识的理解产生偏差，从而导致非英语国家的知识转移出现不平等。因此，在评估有影响力的全球学术出版物时，应同等考虑以非英语语种出版的科学文献。 （王俊美/编译）