本报综合外媒报道 随着网络平台的广泛应用，虚假信息泛滥成为困扰南非民众的难题之一。6月29日，“对话”网刊发英国谢菲尔德大学传媒专业讲师达尼·马德里-莫拉莱斯（Dani Madrid-Morales）和南非开普敦大学电影与传媒研究中心教授赫尔曼·沃瑟曼（Herman Wasserman）共同撰写的文章，提出只有提高民众媒介素养水平，才能真正减少虚假信息传播。

　　文中提到，目前有超过75%的南非民众表示，他们经常会遇到虚假的政治新闻；80%以上的南非民众认为，虚假信息已经成为南非国内亟须解决的问题。尽管政府一直在研究对抗虚假信息的策略，如向网络平台公司施压、加强政府监管等，但成效并不明显。因此，研究认为，需要从民众本身出发，提高民众的媒介素养，增强其辨别和过滤虚假信息的能力。

　　马德里-莫拉莱斯表示，媒介素养是指批判性阅读媒体文本的能力。但目前有关媒介素养的知识分散在不同学科之中，这意味着广大民众很难系统掌握关于保证网络安全、核实信息来源的知识。

　　马德里-莫拉莱斯和沃瑟曼还发现，不同层级的教育工作者对传授何种媒体相关知识存在差异。例如，高中教育工作者更倾向于向学习者介绍如何使用不同媒体设备找到可靠的信息来源；大学教育工作者则更关注如何批评性地评估从媒体上收集的信息。总之，遏制网络虚假信息，学校是第一道防线。

　　但是在实践阶段，研究人员发现提升民众媒介素养教育存在很多障碍，如在获取数字设备和在线资源方面存在严重的不平等现象。此外，南非语言的多样性导致开发不同语言版本的媒介素养材料需要更多时间。此外，对教育工作者的培训也严重不足，并不是所有教师都具备足够的媒介素养知识和技能。

　　为加强南非的媒介素养教育，研究人员建议，应关注不同学校在获取资源方面的差异，以及不同地方所使用的语言，制定适合本地区的学习材料。鉴于手机在南非的普及度更高，南非媒介素养教育可以着重强调以手机作为学习工具。在制定全国性的媒介素养课程时，可以邀请各省的教育部门参与其中，同时激发教育工作者和虚假信息核查部门对信息核查的积极性。

　　（赵琪/编译）