摘要：党的二十大报告创造性地将教育、科技、人才统筹部署，“三大战略”系统性融合使得人才研究，尤其是人才评价研究迎来了新的历史机遇。综观人才评价研究现状，目前在学科定位、理论构建、共同体发展和专业教育等方面还存在各种学术分歧和立场差异，发展进程中还有薄弱环节和痛点、难点，包括学科基础薄弱、学科话语分散、研究边界模糊等。突破这些问题需要从构建人才评价研究的基本范式入手，尽快在基础性概念和问题上建立统一标准，并在此基础上寻找学科以外的知识整合、个体评价和整体评价的统一，实现人才评价引领人才发展、尊重人才成长规律的目标。

　　关键词：人才评价研究 学科范式 人才强国

　　作者吴田，中国社会科学院大学政府管理学院副教授（北京102488）。