摘要：文学文体范式的确立，既为写作者提供了表情达意的范型，又给予研究者批评的路径和方法。“以‘儿童本位’为核心的儿童文学文体本体论研究”“关于中国儿童文学各体研究”“基于‘主题思想’批评各体儿童文学创作”“基于作家个体的创作实践，探究儿童文学文体的发展”和“从出版、地域等视域探讨儿童文学文体的生成”等特征，构成百年中国儿童文学文体研究的整体状貌。中国儿童文学文体研究存在的问题是：文体研究理论建构难度高，导致对许多常识性问题的论述不过是人云亦云。尤其是缺乏对中国儿童文学文体演进的整体考量，生搬硬套成年人文学文体研究方法，且缺乏文体比较研究意识等。据此，尝试找寻到深化中国儿童文学文体研究的方法和路径，即弃“类”成“体”，建立百年中国儿童文学文体研究的系统工程，从而为中国儿童文学创作和批评提供参照。

　　关键词：中国儿童文学 文体研究 问题 方法

　　作者张国龙，北京师范大学文学院教授（北京 100875）。