“做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。”社会主义核心价值观“学思说行”的融合创新，是指把学得全、思得深、说得巧、做得好统合起来，达到理解方式、传播方式、落实方式的有机融合，达到思想有马列正气，论说有金石之声，实践有化育之功。社会主义核心价值观“学思说行”的融合创新，就是要改变单一的宣传路径和单向的思维模式，通过多种传媒技术融合、多种传播方式融合、多种实践形式融合，拓展理论宣传视野，提升实践效果。其基本表征是：

　　明确的政治蕴含。社会主义核心价值观“学思说行”的融合创新注重价值取向、精神气象、育人方向、道德考量的一致性，把政治方向放在第一位，以明确的价值选择为中轴，以高尚的精神气象为导向，以科学的育人目标为引领，把道德考量贯彻其中。其政治蕴含在于体现党的思想意志，反映党的政治主张，用健康的生活题材、优秀的叙事方式、精美的话语形式和积极的实践方式，将社会主义核心价值观的真意表达出来。社会主义核心价值观“学思说行”的融合创新注重文化软实力和物质硬实力的融合，“软实力”不“软”，“硬实力”更“硬”，是国家综合国力强大的重要标志。“中国特色社会主义是物质文明和精神文明全面发展的社会主义。一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。”贫穷不是社会主义，因为物质生活匮乏难以激起真正的精神动力。两极分化不是社会主义，因为“富人的天堂”和“穷人的地狱”难以实现社会的精神协调。只有物质文明不是社会主义，因为社会主义不只是物质内容的丰富。因此，社会主义核心价值观“学思说行”的融合创新，注重突显思想政治方向，包含着教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障的一体性。

　　科学的互构形式。社会主义核心价值观“学思说行”的科学互构，包括坚持有经有权的方法、有规有范的准则、有主有次的安排、有条有理的工作、有声有色的表述。它在思想上有利于突出大局意识和核心意识，在理论上有利于突出创新意识和特色意识，在价值引导上有利于提升正能量和发挥积极因素，在管理格局上有利于突出预见性和协调性，在目标选择上有利于体现群众的辨别能力和纠错能力。社会主义核心价值观“学思说行”的科学与互构，是舆论生态、媒体格局、传播方式的深度融合，需要在有机结合上下功夫、在话语凝练上下功夫、在符号选择上下功夫，需要明确“学”的目标和方法、“思”的方向和内容、“说”的方式和效果、“行”的标准和要求，注重环境因素、技术因素、创新活动、资源选择和外来借鉴的一体性，做“有米之炊”、放“有的之矢”、定“有章之规”、铸“有形之范”。社会主义核心价值观“学思说行”的科学互构，是实践主体及其结构的优化创新，部门之间、区域之间、群体之间不搞单打独斗和各自为阵，各级政府的领导作用、各级部门的管理作用、各类主体的参与作用，都应该是在协调运行中体现的。就这方面来说，“科学互构”体现为主体参与的全面性、部门协调作用的全面性以及内容表达的全面性，是逻辑思路、逻辑结构、逻辑形式上的互构，是目标和过程、主体和客体的全面互构。

　　灵活的谐变状态。灵活的谐变状态是“学思行说”各要素的良性结合，“学思行说”四个方面首先是互动的，然后才是谐行的。马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”没有思想内容与实践之谐变，就难以达到物质与精神的辉映。“学思行说”的谐变状态包含的起、承、转、合是有节序的，也是互相传动和联动的。习近平总书记强调：“培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”社会主义核心价值观“学思说行”的谐变包含着主体与客体、媒体与话题、表义与涵义的深度融合，表现为灵活处理思想主导与价值多样的关系，使主流更突出、支流更健康、浊流被净化。灵活处理“内”与“外”的关系，既内外有别，又内主外辅，形成主导有力、辅助有效的践行态势。灵活的谐变还表现在制度的运行规范上，在党的统一领导下，遵循思想宣传的根本制度、基本制度和一般制度，对应的是根本规律、基本规律和一般规律，思想宣传的制度系统运行良好，思想宣传的基本效果才能表达良好。社会主义核心价值观“学思说行”也遵循民主集中制原则，也要坚持“从群众中来，到群众中去”的宣传路线。“我们实行的民主集中制，是又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的制度，是民主和集中紧密结合的制度。”理论研究无禁区，思想宣传有边界，话语表达有分寸，是一个基本要求。

　　（作者单位：南京师范大学公共管理学院；南京师范大学马克思主义学院）