4月20日，“数字经济时代中国财政学理论与教学”研讨会暨全国高校财政学教学研究会常务理事会在厦门大学举行。

　　与会专家就财政学学科建设与人才培养、理论与实践等方面进行了深入探讨和交流。中央财经大学校长马海涛强调，数字经济对人才的需求发生了转变，要审视专业设置和课程设置与现实需求的差异，根据科技发展趋势优化学科设置和人才培养模式，倡导跨学科、跨专业甚至跨界的人才培养方式。厦门大学副校长方颖提出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。长沙理工大学党委副书记刘建民认为，电子商务发展规模与质量的双提升，拓宽了地方财政增收渠道，调整了地方财力分配格局，成为推动地方财政能力建设的重要力量。

　　数字经济时代大数据和AI发展对财政学专业建设、课程设计和人才培养提出了新挑战，财政学专业需积极调整适应新的环境。西南财经大学原党委副书记马骁提出，应优化人才培养目标，更新人才培养观念，促进财政学与其他学科的有机衔接，为未来财政学类专业人才培养创造综合性的跨专业跨学科学习平台与场景。厦门大学经济学院副院长谢贞发表示，面对新的技术革命，财政学专业要保持初心、迎接挑战，中国财政学需要权衡理论定力与革新需求，财政学教学也要注意协调定力与革新、内容为本与科技相辅的关系。围绕财政学思政教育建设，山东财经大学副校长谢申祥提出，财政学课程思政建设中存在着对学生的关注点了解不足、缺乏有效组织与系统推进等实践困境。当前应采用数智赋能财政学课程思政建设。

　　企业所得税违规行为一直是学术界和实务界关注的重要议题。我国实施的金税工程不断推进了税务机关从“以票管税”向“以数治税”的转变，带动我国税收征管数字化水平的全面提升。安徽财经大学副校长储德银团队通过实证研究发现，金税三期实施引致的税收征管数字化转型显著降低了企业所得税费用误差，说明税务部门涉税信息监管能力的提升能够有效约束企业所得税违规行为，起到了抑制企业逃避税的作用。

　　会议由全国高校财政学教学研究会，厦门大学经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究院主办。